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校園風采
師愛——世上最隽永的風景
2016-05-18 16:47:45 來源:西安博文學校
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狂風吹落了樹葉和花蕾,卻吹不倒那些堅定的身影
      轉眼間,這已是我在博文奮鬥的第三年。三年間,我親眼見證了博文的壯大與成長,如今的博文學校擁有一個管理水平卓越的領導團隊,一支教學技藝精湛的教師隊伍,更有一群積極向上、懂事好學的孩子們。我自己的各方面能力在這三年間也有了很大的提高,無論是班級管理還是教學,現在都能獨當一面,工作得心應手。
      這些都離不開領導的關心和鼓勵,離不開同事們的幫助與支持,更離不開我可愛的學生們,感謝你們的積極參與和配合,感謝你們對老師工作的理解與支持。與你們相處的日子裏,老師看到了你們的成長與成熟,希望我們師生共同努力,開拓進取,爲實現你們的大學夢而繼續奮鬥。
     在博文學校,學生每天從起床,吃飯,上課,活動到休息,全程有人負責,做到了監管無盲區無空擋。住校生每天6:20起床洗漱,宿管老師和值班老師一起督促學生下樓前往餐廳就餐,學生要6:50之前全部離開宿舍,宿管老師會逐個對宿舍進行檢查.學生吃完早餐後趕7:15進教室,7:20分准時上早讀,而班主任會在7:10之前進入教室,安排打掃衛生同學。7:50至8:15是早操時間,這段時間裏班主任全程跟班,樓梯口和拐角位置都安排有值班老師負責疏導學生,杜絕踩踏事件發生。
     上完早操後全體師生進入正常教學時段,上午四節課,課上有任課老師和班主任負責,課間有值班老師不間斷地巡查。中午放學吃飯,走讀生由專門負責的老師整隊送出校門,其余學生由班主任整隊帶到餐廳與學生一起就餐。
     午休期間各樓層都有值班老師負責,督促學生午休,保障宿舍安靜。下午14:00至17:30正常教學時段和上午一樣,班主任,科任老師,值班老師齊抓共管。晚餐時間班主任繼續帶學生前往餐廳就餐。晚自習兩節各一個半小時,第一節是學校新增加的補差課,第二節是住校生的晚自習,由班主任看班,同時還有兩科科任老師進行輔導,答疑解惑。在下晚自習前15分鍾,由學校後勤處將加點送到班級,由班主任統一發放,這樣做既爲學生節省了時間,也排除了安全隱患。
     進入冬季後,後勤老師對牛奶進行了加熱,學生晚上可以喝到熱奶。下晚自習後,全校各班學生統一到公寓樓前集合,各班清點人數,保證學生全部到齊後再帶入公寓。隨後班主任進入公寓查宿,督促學生洗漱完畢並上床後,班主任才離開公寓樓。
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   這就是我和孩子在學校裏一天的生活節奏,學校管理變嚴了,孩子自己也感到每天過的比以前要累的多,我就對孩子們說,如果每天結束後感覺到很累那才正常,說明你這一天過的很充實,有收獲。如果你感到很輕松,那就說明這一天你可能沒有好好學習,收獲不夠大。好多學校老師都是下午5:30就能下班,而我每天晚上到了10點多才能回家,回到家11點多就趕緊睡覺,第二天早晨6點就得起床往學校趕。工作時間明顯加長了,雖然累,但心理踏實,也很充實。 
   
曾經有學生作文裏面這樣寫到:“巡視教室是簡單的,但如果堅持下去,無論春夏秋冬,那就是一種責任,一種美麗。”“狂風吹落了樹葉,吹散了花蕾,卻總也吹不倒那個堅定的身影——早出晚歸巡視教室宿舍的身影。”“都說得到的和付出的成正比,但他們付出的多,得到的少,他們用實際行動守護著我們。”每每看到這樣的文字,就更加堅定了我做班主任的信心。

回首上一學年,我擔任原高二(2)班班主任,同時擔任高一、高二的物理教師。這期間有過辛酸,但更多收獲的是甜蜜。特別是在高二學生備考學業水平考試的那段時光,一到下課時間,每位老師的辦公桌前都被圍的水泄不通,都是來問問題的。每位同學的桌子上也都擺的是那耀眼的七本備考教材和模擬試題。

這段時間教室裏上課沒有人睡覺,沒有人說話,更沒有人不交作業,都在認真的聽著課記著筆記;大家的目標非常堅定,一定要順利通過學業水平考試。

終于,功夫不負有心人,在2015年高中學業水平考試中,原高二(2)班學生全體通過考試,通過率100%,其中張雨晨同學獲得七科全A的好成績。而我自己所帶的科目物理,在這次考試中也取得單科通過率99.3%的成績(只有一人未通過)。這些成績是我們師生共同奮鬥的結果,是博文學子通過努力,把理想變成現實的見證!
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除去認真和負責,還有愛與陽光

      一個中學教師,一個合格的中學教師,首先要具備的是什麽?可能有人會說:是紮實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感、責任心,一切都無從談起。而一個合格的班主任更是要在合格的中學教師基礎上,擁有耐心、恒心、信心,這樣才能將班級管理好,將每一位學生照顧好。
    今年,我帶的是理科強化班,學生從一開始的迷茫、浮躁到如今的認真刻苦,教室衛生從之前的垃圾隨處可見到現在的幹淨、整潔。如今的理科強化班,學生上課學習激情高漲,課下積極勤奮;而且知榮辱、懂禮儀,每個孩子都能做到尊敬師長、孝敬父母。
     我想,這與我的努力和學校的嚴格管理是密不可分的。今年班裏有幾個比較特殊的孩子,例如景山峰,這個孩子由于身體和性格的原因,從小被同學們排擠。剛來到我們學校之後,偶爾也會被一些調皮的孩子捉弄,加之這個孩子自己性格比較孤僻,一段時間裏經常會出現他和其他孩子鬧矛盾的情況。

自從我帶他班主任之後,我深入的了解這個孩子的具體情況,跟家長也多次進行溝通。慢慢培養孩子的自信心,以及開導他,讓他學著大度一點、陽光一點;同時我在班裏反複給孩子們講道理,培養孩子們正確的人生觀、價值觀,多次找班裏那些愛調皮的孩子們談話。

一段時間後,我發現他和班裏孩子們之間的關系開始變得融洽,大家也慢慢不再用以前的目光看他,班級凝聚力也逐漸增強。 再說說班裏之前讓所有老師頭疼的王浩嶽同學吧,他是個典型的“刺頭”,不管哪科老師都不能說他,一批評教育他他就跟老師頂嘴,也從不按時完成作業,家長也都沒有辦法。但我們所有任課老師沒有放棄,都在想方設法去轉變他。
 
有一次我在班會期間進行感恩教育,我先是播放了一段《大山裏的孩子楊六斤》的視頻,之後又讓學生寫出對自己的父母要說的話。發現這次活動對他觸動很大,在之後的一段時間裏,我一有空就找他談心,發現他其實很懂道理,但是沒有目標,也沒有毅力。

當我給他分析了他當前的現狀之後,他慢慢的變了,在接下來的一段時間裏,從來沒跟老師頂過嘴,作業也能及時的去交,上課也不再老趴著睡覺了。上個月的學業水平測試考試成績雖沒出來,但聽他自己說考的還相當不錯。如今的他,雖然學習沒有班上前幾名那麽努力,但至少能做到能夠認真聽課,按時完成作業,而且理解了家長的不容易,回家之後還經常做一些力所能及的家務活。

一段時間後,我發現他和班裏孩子們之間的關系開始變得融洽,大家也慢慢不再用以前的目光看他,班級凝聚力也逐漸增強。

再說說班裏之前讓所有老師頭疼的王浩嶽同學吧,他是個典型的“刺頭”,不管哪科老師都不能說他,一批評教育他他就跟老師頂嘴,也從不按時完成作業,家長也都沒有辦法。但我們所有任課老師沒有放棄,都在想方設法去轉變他。

有一次我在班會期間進行感恩教育,我先是播放了一段《大山裏的孩子楊六斤》的視頻,之後又讓學生寫出對自己的父母要說的話。發現這次活動對他觸動很大,在之後的一段時間裏,我一有空就找他談心,發現他其實很懂道理,但是沒有目標,也沒有毅力。當我給他分析了他當前的現狀之後,他慢慢的變了,在接下來的一段時間裏,從來沒跟老師頂過嘴,作業也能及時的去交,上課也不再老趴著睡覺了。上個月的學業水平測試考試成績雖沒出來,但聽他自己說考的還相當不錯。

如今的他,雖然學習沒有班上前幾名那麽努力,但至少能做到能夠認真聽課,按時完成作業,而且理解了家長的不容易,回家之後還經常做一些力所能及的家務活。
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我時刻提醒我自己,我是一名博文教師,我要對孩子負責,我要平等地欣賞每一位孩子,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加,爲每一位孩子提供均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

我要培養孩子良好的習慣,教他們如何做人,如何學習,如何生活。引導他們明白道理,幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的兒女。

博文,一個創造奇迹的地方,一個充滿愛與陽光的學校。希望我的學生們能理解父母和老師的良苦用心,刻苦學習,發憤圖強,早日實現自己的夢想!

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